Notre oiseau

- Mise en commun des recherches par binôme. - préparation de l'exposé commun - distribution des fiches: mangeoires de fortune; chaque élève doit réfléchir au style de mangeoire qu'il va faire (travail prévu en cuisine de la SEGPA pour gâteaux, bûches fourrées pour oiseaux°

Plumes, ailes et vol: tout un programme!

Séance réécriture et corrections

Chaque élève d'un même îlot reçoit une page de travail de camarades. Il devra dans un premier temps proposer sa propre correction. Dans un deuxième temps, les élèves de chaque îlot vont essayer de se mettre d'accord pour proposer une correction commune au groupe. Les élèves ayant le même oiseaux (deux par oiseau) seront amenés à travailler ensemble ds 15 jours leur présentation d'oiseau. Dans un troisième temps, travail sur le chant des oiseaux: discrimination auditive à partir du site de la lpo: http://oizolympique.lpo.fr/

Cours 3 en salle informatique

Les élèves doivent à partir d'une fiche de travail mise sur le se3 faire une fiche de présentation des ailes et des plumes et présenter un oiseau présent en Normandie qu'ils tireront au sort en début d'heure.
La fiche:

Ton travail comporte deux parties :

Commence par ouvrir un document open office et enregistre le dans H, classe, ton nom, crée un dossier « oiseaux » et enregistre tout de suite ton travail avec tes nom et prénom collés sans accent.

Le I et le II sont à faire sur ce document open office.

I - Va sur les sites suivants et trouve les caractéristiques essentielles des plumes et des ailes.

On doit y retrouver :

- dessins (ailes et différentes sortes de plumes et leur nom),

- utilité, fonctionnement (comment un oiseau tient-il en l'air),

- entretien des plumes (comment et pourquoi l'oiseau prend-il soin de ses plumes)

Liens des sites à visiter :

http://ja.web-agri.fr/moteur/547/54744.htm
http://www.naturablog.com/le-lissage-des-plumes-chez-les-oiseaux/
http://germigny.creteil.iufm.fr/sciences/aquoiserventlesplumes.htm
http://plumnat.free.fr/oiseaux/dossiers/plumes.html
http://oiseauxdeproie.tcedi.com/biologie.html


II – Choisis un oiseau présent en Normandie et fais en une fiche que tu présenteras à tes camarades à l'oral le cours suivant, en faisant par exemple un tableau de ce genre

Nom
apparence
habitat
migration ou non
régime alimentaire
chant
nid et forme du nid
espèce en danger ou non

Le copier/coller ne sera pas corrigé !!! il est interdit {et il est très facile pour le professeur de le détecter ;) }.
A toi de formuler de façon brève mais complète la présentation des ailes et des plumes ainsi que la présentation de ton oiseau.

Les oiseaux tirés au sort seront: la pie bavarde, le moineau domestique, l'hirondelle de fenêtre, le pic vert, le pic épeiche, le rossignol, le troglodyte mignon, le rouge-gorge, le pinson, la chouette effraie, la buse variable, l'épervier, le verdier, la corneille, le hibou moyen-duc.

cours 2 avec Mural.ly

Voici les notions données par les élèves:

En résumé

Voilà à quoi sont donc arrivés les élèves:

Cours n°1

quelques questions sur le rapport des élèves à cette classe à projet: intéressés ou non, déjà fait quelque chose pour les oiseaux ou en rapport avec, ou non, travail sur un blog ou non.
Brainstorming sur le mot OISEAUX

tentative  de classement de toutes ces notions, des matières que cela peut intéresser.

Quelles notions cela recouvre:

Rédactions?
Travail: trouver pour la prochaine fois des histoires ou contes où l'on trouve des oiseaux